Storytellying. El sentido de la iniciativa de la iniciativa emprendedora de María Oliva Sirgo Álvarez

STORYTELLYING. LA MOTIVACIÓN DE PAULA

Hola a todos:

Os dejo el enlace sobre mi storytellying "La motivación de Paula" como despedida y agradecimiento del curso de INTEF "El sentido de la iniciativa emprendedora en el aula".




Storytellying. La motivación de Paula.

Muchas gracias Blanca y Berta por compartir conmigo estas horas de trabajo en equipo a lo largo de este curso tan satisfactorio.

Nos vemos en el siguiente curso.

Un abrazo

María Oliva Sirgo Álvarez

CONGRESO INTERNACIONAL DE DERECHO, SALUD Y DEPENDENCIA. UNED

Hola a todos:


Os dejo mi ponencia específica en el Congreso Internacional de Derecho, Salud y Dependencia. Perspectivas de futuro. UNED.

"El Desarrollo Humano en el Derecho Comunitario Europeo"


CONGRESO INTERNACIONAL DERECHO, SALUD, DEPENDENCIA, PERSPECTIVAS DE FUTURO.

PONENCIAS ESPECÍFICAS






21-22 JUNIO 2017

IX JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE. UNED.

Hola a todos:

Os presento mi ponencia "El e-learning como herramienta esencial para evitar y/o minimizar el abandono temprano de los alumnos universitarios discapacitados", presentada en las

IX Jornadas de Innovación docente. IUED

UNED. Junio 2017

IX JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE. IUED. UNED

VIII JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE. IUED. UNED. 2016

Hola a todos:

Os paso mi ponencia en UNED en las VIII Jornadas de Innovación Docente. IUED.

"Las TIC como método de mejora del aprendizaje y la prevención del ciberbullying"

UNED. Junio 2016


VIII JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE

EMPRENDIMIENTO Y EDUCACIÓN FINANCIERA EN EL AULA

Hola a todos:

Os paso el enlace sobre el curso de Educación financiera y emprendimiento en el aula, en CyL.

EDUCACIÓN FINANCIERA BÁSICA EN EL AULA

ACTIVIDAD 3.4. PROYECTO FINAL. LA MOTIVACIÓN DE PAULA

Hola a todos:

En el proyecto final del curso "Sentido de la iniciativa y emprendimiento en el aula" de INTEF, me gustaría dedicar unas palabras de agradecimiento a mi tutora Blanca y a mi compañera de trabajo en equipo Berta.

Gracias a las dos, por vuestra ayuda, ilusión y colaboración durante el trayecto positivo y enriquecedor de este curso que llegue a su fin.

El proyecto final del curso, ha quedado reflejado a través de las huellas digitales plasmadas en este blog, en las distintas actividades y sintetizadas en el proyecto educativo de la motivación de nuestra alumna Paula.

Un afectuoso saludo

María Oliva Sirgo Álvarez

EL PROYECTO DE LA MOTIVACIÓN DE PAULA. ELEVATOR PITCH

Hola a todos:

Os presento el vídeo sobre el proyecto educativo sobre la motivación de Paula, a través de la estrategia "Elevator pitch"

https://drive.google.com/open?id=0B5jEzismpoLWeXhGUWJyZUtONW8 

TÍTULO

EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA MOTIVACIÓN DE PAULA

(Elevator pitch)

PROBLEMA INICIAL

Paula es una alumna adolescente de 4º de la ESO, que se encuentra con una falta de motivación en la construcción de su propio aprendizaje y que tiene una baja autoestima.

Sus resultados académicos no son buenos, y sus relaciones familiares e interpersonales no son tampoco óptimas.

Paula se refugia en el baloncesto y en escuchar música, para poder combatir su frustración y desahogo a sus problemas cotidianos.

RETO:

Incrementar la motivación de Paula, para la construcción de su propio aprendizaje y el impulso de la mejora de su autoestima.

PROTOTIPO DE IDEAS:

Seguimiento de Paula en el aula por el tutor.

Trabajo en equipo en el aula. Participación activa en el trabajo de grupo.

Apertura a nuevos hobbies.

Nuevas actividades y personas positivas.

Impulsar su creatividad y esfuerzo.

Relaciones interpersonales más enriquecedoras.

Mejora de las relaciones familiares.

RESULTADOS-SOLUCIONES:

Mejora de sus resultados académicos.

Incremento de su creatividad y esfuerzo.

Aumento de su autoestima y motivación en la construcción de su propio aprendizaje.

Mejora de sus relaciones interpersonales y familiares.

María Oliva Sirgo Álvarez

PROGRAMACIÓN. EL HEXÁGONO DIDÁCTICO. ACTIVIDAD 3.2.

La actividad de programación sobre el hexágono didáctico, se ha centrado en el idea de la motivación y la autoestima necesaria para el emprendimiento en el aula.

He seguido en la actividad los seis pasos del hexágono didáctico como serían:

- Destinatarios.
- Objetivos del proyecto.
- Contenidos
- Tiempo
- Metodología
- Evaluación

EL HEXÁGONO DIDÁCTICO EN EL EMPRENDIMIENTO. PROGRAMACIÓN. INTEF 

María Oliva Sirgo Álvarez


EL HEXÁGONO DIDÁCTICO

He encontrado dificultades en la elaboración de los trabajos en equipo en el aula, pues algunos alumnos querían imponer la elección de los grupos de forma imperativa. Al final, a través del diálogo se ha logrado superar la dificultad inicial de rechazo a la actividad, en algunos miembros del equipo de trabajo.

Os dejo el enlace URL sobre el vídeo en el que se ha trabajado la motivación en el emprendimiento.